提高语文课堂效率的途径是改变单一的教学模式，采用“讨论”、“启发式”、“自主”等多种教学方法，充分发挥学生在教学中的主体作用，从而激发学生的学习兴趣。“自主性”以充分发挥学生的主体地位为原则，包含在讨论和启发的过程中。

提高语文课堂效率的五种方法第一，低年级的家长可以引导孩子模仿老师。对于大三学生来说，完整的听课概念还处于初级阶段。他们上课能听从老师的指示，跟着老师的节奏走，这就很好了。

所以，让孩子快速明白听力是怎么回事，上课要注意哪些重点。家长可以引导孩子在课堂上模仿老师。对于表达能力好的小学生来说，善于模仿也是他们学习的兴趣所在。家长可以让孩子学习。老师是怎么提醒你上课要注意重点的？你敲黑板了还是把声音提高八度了？

学生模仿后，家长可以很快分辨出谁是教室里的“淘气鬼王”，谁是老师密切关注的“三好学生”。结合实际的课堂学习情况，家长可以判断给孩子提供什么样的教育。更多给孩子的建议，不要学什么不好的行为，不利于课堂听讲。有哪些好的学生行为应该学习并传递给孩子？

第二，课前预习。预习作业是学生学习的练习。课前预习可以帮助学生加深对知识的理解和应用。课前预读知识点是老师经常布置的作业，但这个问题往往被忽视，往往成为老师的嘱托，然后不了了之。

很多小学生预习功课很难。学生没有形成良好的自学习惯，所以经常忘记老师布置的课程。这对于学生来说是非常难学的，所以家长要督促孩子在课前做好准备。

第三，课堂上不明白的地方做上标记或记录。虽然不建议上课抄老师的黑板当语文笔记，但是成绩不好的同学有这个能力。对于这些学生来说，在课堂上标记或写下他们不理解的内容是一种学习和适应的方式。

除了课后解决这些问题，学生还要找练习本自己练习题。语文的问题无非是表达能力差，对语言文字的运用不熟悉，对文本的理解不够，所以我找这样一个问题进行专项练习。

语文学习只要积累是可以提高的。关键是看家长和老师怎么引导他们去做，知道他们有什么不能理解的，怎么快速记录下来。

第四，通过听写练习来提高。为了提高课堂听讲效率和孩子的专注力，家长在听写练习中要保持一定的报字速度。比如一次报2-3个单词，十秒钟后根据孩子的书写速度继续报另一个短语。通过缩短握笔时间，帮助他们练习专注力和书写速度。

这样的听写练习只有完全掌握了，孩子基础知识点的巩固才能提高，课堂才能跟上老师的讲课节奏。

第五，注意背诵作业。背诵提高学习效率，真正给孩子减负！背诵是学习所有学科的基础，语文也不例外。背诵的过程本身就是一个激活大脑的过程。反复背诵可以集中注意力，强化对汉字的印象，提高语言学习速度，锻炼口头表达能力，使孩子变得聪明、活泼、开朗、专注、爱学习、讲道理。

如何高效学习语文？1.上课一定要认真听讲，因为你的语文老师在课堂上重点讲重点、错误、写作技巧等等都是非常重要的。可以准备一本积累本，平时不认识的单词，不熟悉的成语，文学常识都可以写在上面。如果你不懂，你必须问老师。不要害羞，但是如果真的觉得不好意思，可以问问身边的学弟学妹。

2.阅读理解主要是培养学生的阅读速度和思维记忆能力，所以生活中要多看书，忘掉网上的一些言情小说，多看电视剧。看完一本书，可以做读书笔记，读后感。而且可以磨练你的作文。这是第一点。多读书。第二，其实阅读理解题是有套路的。要么自己多做总结，要么网上搜一下，问问老师，但是不要完全按照套路来，不要那么死板。

3.作文，可以买一篇中考作文，把写好的单词和句子抄在本子上，学习别人的写作结构，试着一周写几篇作文，请老师或别人修改，锻炼自己的写作能力。不要怕不知道写什么，只要在生活中仔细观察，比如你的家人是怎么刷牙的。只要仔细观察，总会有东西可写，也可以记录下自己一整天都做了什么。